本科課程《政治學與行政學（行政管理方向）

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學、行政管理學方面的基本理論和專門知識，能從事政府行政機關和企事業(yè)單位行政管理工作的德、智、體全面發(fā)展的應用型管理人才。

　　二、學制：三年

　　三、課程說明

　　l、管理學基礎

　　教學目的和要求：通過理論講解，使學生了解基本的管理知識，認識管理的作用，激發(fā)從事管理工作的興趣;通過方法講述和案例分析，提高學生的觀察能力、思考能力、判斷能力和操作能力，能運用所學知識解決簡單的實踐問題。最終使學生養(yǎng)成自覺地按照管理的原理、方法處理事務的習慣。

　　本課程的教學應注重理論聯(lián)系實際，在講解管理基本理論知識的基礎上，注重管理方法的習得。

　　教學內(nèi)容：管理學的基本概念、知識、思想;企業(yè)管理的基本知識;預測決策的基本理論和方法;計劃工作的方法與原理;組織工作的原理與方法;

　　領導與控制的基本理論與方法等。

　　2、政治學原理

　　教學目的和要求：使學生全面了解政治學科的基本知識;系統(tǒng)掌握政治分析的基本概念和方法;深入理解政治研究所取得的理論成果;形成和確立基本的政治思維。

　　教學內(nèi)容：國家的起源、本質和消亡，國家的歷史類型及其變革規(guī)律，國家與民族，國家的統(tǒng)治形式，國家政治統(tǒng)治體系，國家機構，政黨，政治領導與決策等。

　　3、行政管理學

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生建立起關于行政管理學的基本概念，初步了解行政管理學的主要理論規(guī)范和一般研究方法。

　　教學內(nèi)容：行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領導、人事行政、機關行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財政、行政效率、行政改革等。

　　4、政治經(jīng)濟學

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，要求學生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學的基礎理論和基本知識，認識資本主義和社會主義經(jīng)濟關系的性質及其運動發(fā)展規(guī)律，自覺地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事。

　　教學內(nèi)容：商品、價值、貨幣、剩余價值規(guī)律、資本循環(huán)、資本周轉、壟斷、資本主義積累及歷史趨勢、資本主義世界經(jīng)濟關系、社會主義經(jīng)濟制度。

　　5、法學概論

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生比較全面、系統(tǒng)地了解法的專業(yè)基礎知識，掌握法學領域的基本法律原則、規(guī)則和基本法律制度、法律知識。深刻理解社會主義法律的基本理論，形成正確的法律意識和法律觀，培養(yǎng)學生運用法律解決實際問題能力。

　　教學內(nèi)容：法學基礎理論、憲法、民法、知識產(chǎn)權法、行政法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法、國際法與國際私法等。

　　6、社會學概論

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生了解社會學的大致內(nèi)容和體系，掌握社會學的基本知識點，理解西方社會學的…些基本理論和思想，學會初步運用社會學基本原理和知識去認識、理解、分析一些具體社會現(xiàn)象。在教與學的過程中，注重基礎知識、基礎理論的教學，使學生在理解的基礎上，建立社會學框架結構。教學應中要注意理論聯(lián)系實際。集中反映社會學新領域的新理論、新問題，以更好地體現(xiàn)時代性和針對性。

　　教學內(nèi)容：社會學的研究對象及任務、社會學的發(fā)展歷史、社會及其存在和發(fā)展的條件，個人社會化、群體與組織、社會分層與流動、社區(qū)發(fā)展、社會變遷、社會現(xiàn)代化等。

　　7、組織行為學

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)地掌握組織行為學的理論基礎知識，能夠運用所學理論分析管理中存在的各種心理現(xiàn)象與行為，培養(yǎng)正確處理和協(xié)調(diào)人際關系的能力，同時培養(yǎng)其良好的心理素質，逐步提高運用管理心理學分析、解決問題的能力，最終提高管理能力。

　　教學內(nèi)容：個體的行為與管理、個體差異與管理、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、事業(yè)生活的設計與開發(fā)。群體的行為與管理、群體的人際關系與群體互動、領導行為及其有效性。激勵理論的研究和激勵機制的建立。組織的結構、變革、發(fā)展和組織文化的建設等。

　　8、行政法學

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生掌握行政法和行政訴訟法的基本理論及各種具體的制度與規(guī)則，培養(yǎng)學生運用行政法和行政訴訟法理論分析和解決實際問題的能力。

　　本課程的主要內(nèi)容：行政法的概念、特征和基本原則;行政主體;行政機關;公務員;行政授權和行政委托;行政行為;行政強制執(zhí)行;行政合同;行政處罰;行政監(jiān)督;行政責任;行政復議;行政賠償;行政訴訟等。

　　9、領導學基礎

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生初步掌握現(xiàn)代領導學的基本理論，領導活動的基本規(guī)律，以及體現(xiàn)這些規(guī)律的原則、方法，并能邑夠用于指導實踐工作。

　　教學內(nèi)容：領導的含義與作用、領導權力與制約、領導體制與改革、領導環(huán)境與文化、領導素質與群體結構、領導關系與角色、領導決策與科學、

　　領導選才與用人、領導藝術與方法、領導效能與發(fā)展、現(xiàn)代領導與電子政務、領導思維方式等。

　　10、公共關系學

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生掌握公共關系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關系為市場經(jīng)濟服務、為社會發(fā)展服務的觀念，掌握公共關系為社會實踐服務的本領。本課程教學實施過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持歷史與邏輯、認識與實踐統(tǒng)一，引導學生不僅要搞好人際關系，而且還要善于運用公共關系學的基本立場、觀點和方法分析與解決現(xiàn)實中的問題。

　　教學內(nèi)容：公共關系的基本內(nèi)涵、定義、研究對象與研究范疇;公共關系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、公共關系觀念的形成;公共關系的基本職能;公共關系組織機構的類型及其特征;公共關系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關系人員的基本原則;公共關系工作對象和工作類型;組織內(nèi)部公共關系工作的開展、組織外部公共關系工作的開展;公共關系四步工作法的實施;

　　公共關系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導入;公共關系同?；顒优c專項活動的丌展;公共關系新聞傳播;公共關系案例分析等。

　　11、公共政策概論

　　教學目的和要求：通過本課程的教學，使學生建立起關于公共政策學的基本概念，初步了解公共政策的主要理論規(guī)范和一般研究方法。在傳授公共政策學基本原理、主要方法、一般規(guī)律和國際規(guī)范的基礎上，著力培養(yǎng)學生公共政策分析的思辨能力和專業(yè)意識;通過實證案例的調(diào)查研究和制作，幫助學生理解和深化公共政策分析的應用性和現(xiàn)實性。使得學生能夠初步掌握政策制定、實施、評估等環(huán)節(jié)的要點，具備基本的分析判斷胄能力。

　　教學內(nèi)容：公共政策概說、公共政策問題的建構、政策方案的制訂、政策執(zhí)行、政策監(jiān)控、公共政策的定性分析方法、公共政策的定量分析方法、公共政策的系統(tǒng)分析、公共政策的比較分析以及建立公共政策分析的新范式等。

　　12、當代中國政府與政治

　　教學目的和要求：通過對當代中國政府與政治的介紹和講解，了解我國當代政治體制和政府結構，分析我國政治運作的過程，使學生掌握我國當代政府與政治的主要特點。學生在學習的過程中要關注現(xiàn)實中的政治生活，大量地瀏覽有關黨政機關的報道，閱讀黨的規(guī)定、政府的組織法規(guī)，細心地觀察政治生活中的現(xiàn)象，勤于思考，善于總結。

　　課程內(nèi)容：當代中國的政黨制度、立法制度、行政制度、司法制度以及這些制度的關系，執(zhí)政黨在政治制度的設計與運作過程中的作用等。